鹿峰首页 设为首页  |  加入收藏
初中心理健康研究
发布人:心理咨询室     发布时间:2018-04-04     浏览次数:471
课题:学生自尊心的培养 干预措施:自尊作为个体自我系统中的情感 成分和认知成分,是个体 对自身能力,价值,重要性等方面的的总体评价,及由此产生的感受。大量的研究发现:自尊是青少年心理健康的核心指标,对个体人格的 发展有着重要的影响。近年来有关自尊和心理健康关系的研究在教育学、心理学领域受到了越来越多的关注。主要措施如下:1初中生的自尊的总体 水平处于中等偏上,心理健康总体状况良好,但是要注重个体之间存在较大的差异。2初中生自尊水平和心理健康总体水平存在显著性别差异。多关注男生的自尊水平3不同年级的初中生的自尊水平在之间存在显著差异。其中初一年级初二年级//初三年级之间差异显著。4自尊水平和心理健康各个维度及心理健康总体水平之间存在显著负相关。多关注孤独倾向、自责倾向、冲动倾向、身体症状这四个因子 均对自尊有显著的负向预测作用。 成果:实验组的自尊水平显著高于对照组,但心理健康水平与对照组差异不显著。
 
友情链接:
家校E通
昆山教育局
中国昆山
Copyright © 2010 万博体育简单无广告 All Rights Reserved.  
地址:昆山市开发区嵩山路18号     联系我们:service@kslfzx.com